Программа-наставничество для педагогов по вокалу, которая перевернёт ваши представления о преподавании и выведет на новый уровень. Программа не имеет аналогов в России и основана на научном подходе, эксперты и ведущие модулей - доктор медицинских наук, фонопед и профессиональный психотерапевт. Программа включает в себя ключевые модули: диагностика ученика, сложные случаи в педагогике и профессиональное выгорание педагога. Пройдя программу, вы сможете работать в разных жанрах, анализировать тренды, построить личный бренд и научиться привлекать клиентов. Старт 20 февраля, количество мест ограничено.

VoiceUp! Студия вокала и развития голоса получила образовательную лицензию, что гарантирует качество предоставляемых образовательных услуг и позволяет выдавать официальный документ об образовании. Лицензирование было прошлое после бюрократической процедуры длиной в 1,5 года, подтвердившей соответствие учреждения целому ряду критериев. Это особенно актуально для педагогов, которые хотят повысить квалификацию. Концепция преподавания в студии более объективная и физиологическая, что помогает развиваться музыкальному и культурному коду.

Рассказ о джаз-пати в стиле 30-х годов, организованной с целью приобщить учеников к миру ритмичного музыкального жанра и вдохновить их. Артисты исполняли каверы известных поп- и рок-композиций, атмосфера была эмоциональной и зажигательной. Рассказчик делилась своим опытом и советовала представлять желаемое в деталях, чтобы ощущения стали топливом на пути к цели.

Статья рассказывает о том, что для успешного обучения вокалу необходим индивидуальный подход и работа с физиологией голоса. Автор подчеркивает важность тщательного анализа исходных данных, оценки вокального багажа и психотипа ученика. Также автор отмечает, что критика без должного педагогического внимания кощунственна и задача учителя - оценить начальный уровень подопечного и работать с ним индивидуально.

Статья о том, как вокал, медицина и психология связаны между собой. Описывается важность понимания состояния голосового аппарата для эффективных занятий вокалом. Также рассказывается о симпозиуме, на котором будут обсуждаться проблемы, связанные с голосовым аппаратом и его лечением.

Статья рассказывает о том, что мешает ученикам и педагогам двигаться вперед и преодолевать страхи перед новым. Описываются три основных причины: нехватка времени, стереотипы и нежелание менять свою жизнь. Дается совет начинать обучение мелкими шажками и принимать тот факт, что успех приходит не сразу. Важно понимать, что вокал и обучение - это не про талант, а про труд.

Статья рассказывает о том, что голос может быть использован как метрика самоощущения и еще один путь к пониманию себя и любви к себе. Текст описывает три типа восприятия: глазами, через прикосновения и обоняние, и через голос. Аудиалы - люди, которые впитывают знания о себе и мире ушами.

Научная типизация голосов устарела. В прямом эфире с фониатром Анной Романовой можно узнать, почему это произошло и куда двигаться в пении. Ожидается множество инсайтов и научпоп. Вопросы по теме приветствуются.

Вокальные разборы могут облегчить жизнь тем, кто ищет, как спеть ту или иную песню, но стратегии внутри голосового аппарата по извлечению одного и того же звука могут быть абсолютно различными. В статье будет рассказано, почему это так и как развивать критическое мышление по этой теме.

На уроке вокала не нужно переживать за каждый изданный звук. В процессе освоения нового вокального навыка неизбежны ошибки и неэстетичные звуки. Главное - попытаться и продолжать учиться шаг за шагом.